IELTS全称为国际英语语言测试系统，主办方为英国文化协会、澳大利亚教育国际开发署和剑桥大学考试委员会。IELTS凭借其沟通为本的考试理念、广泛的国际认证、人性化的考试系统等特点而成为全球举足轻重的外语考试之一。据淄博雅思官网，到2014年为止，全球范围内已有超过9000所机构和学校，多国政府、企业及职业团体认可雅思作为英语交流能力的凭证。除英联邦国家外，超过3000所美国院校，包括8所常青藤盟校及绝大多数顶尖院校将其作为入学资质的重要考据。雅思考生规模之大前所未有，考试热潮更是来势汹涌：2008年，超过120万场的考试在126个国家的500多个考场进行，即全球平均每30秒便举行一场雅思考试。2012年，全球考生突破200万，在135个国家和地区设立考点。雅思是一个业界奇迹，其考试场次不断创下历史新高，考生人数连年实现增长，进一步奠定了其作为全球最受欢迎的高端英语语言考试的地位。雅思进入中国后，2001年只有57000考生；2008年，在29个城市设立了31个考试中心，考生总数超过26万；2012年，中国成为全球考生来源第一大国；到了2014年，35个城市的考点达到53个，人数接近60万。

    年来的不断革新和升级，不仅确保了较高的信度和效度，还激发出愈发旺盛的生命力和竞争力［1］。IELTS体现了语言教学理论和语言测试发展的创新模式，它的题型设计基于学术语境下语言运用的分析，反映语言在真实世界中的运用，Clapham认为它是首类把交际活动融入测试的语言考试［2］。Ingram认为雅思如此吸引眼球有以下原因：（1）语言通行证；（2）全球首例真正具备国际基础的语言测试项目；（3）全球语言测试的独特创新（如口试中的访谈设计）；（4）影响深远的反拨作用；（5）庞大考生数及其影响［3］。巨量的考生数能形成一种敦促雅思改进的合力，更多的监管和监督为其持续发展提供激励与动力［3］。中国是“烤鸭”（考雅思者的俗称）大国，许多高校和各类培训机构开设各种各样的雅思培训课程。然而，业界对这些课程的实效却探索甚少。那么它究竟在多大程度上帮助了这些准留学生们即将到来的海外学习学术生活呢？学者赵永清认为短期的数据并不能全面反映情况，只有持续性的研究才能获得接近的真相［5］。笔者对雅思培训教学有效性这一课题进行了持续性、跟踪性的研究，并将“国内雅思培训的听读课程的研究结论”［4］反馈给受访者，在此基础上，就输出性技能（写说）的反馈问题作进一步的探索。